保定虎振技工學校招生簡章：http://www.www78889.com/ShowInfo_zxzk.asp?id=7349

近幾年國家開始重視職業教育，限制普高招生數量，上職業學校國家給予補貼等政策，這讓職業學校迎來了春天，不夸張的說，近幾年很多職業技術學校在校生數量在顯著增加。

說到職業教育的發展前景，近些年大學生就業難和企業招工難形成鮮明對比，大學生是理論型人才，企業需要的是技術型人才，這就是為什么我國要大力培養能工巧匠、大國工匠。

職業學校培養的就是技術型人才，除此之外還承擔了很多社會技能培訓，比如退役軍人，農民工，下崗再就業人員等等。

而每個人的成長，幾乎都要通過展現自身的職業能力來實現職業訴求。正因如此，我們可以從廣義上來理解職業教育意義，它不僅包括專業技能和知識的培訓，更意味著使受教育者成長為適應社會需求并為社會做貢獻的人，通過職業能力的培養和提升，不僅能實現個人發展，也彰顯了一個人的社會價值。

職業教育的前景與現狀，大家覺得是否更清晰了呢?國家發展需要科學家，同樣也需要技能型人才，在經濟高速發展的今天，職業教育，必將成為人才培養的重要形式，首先職業技術學校的學生，學習都是有針對性地，讓學生產生學習興趣，使每一位學生選擇的都是自己喜歡的專業；其次職業學校的理實一體化課程，讓學生不僅僅只是被灌輸理論知識，更多的是自己實際動手操作，將理論知識深刻轉化為操作的能力。

計算機影視后期專業

本專業培養德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。畢業生將兼具平面設計包含的標志設計、文字設計、海報設計、書籍畫冊設計等、空間設計能力和影視游戲制作能力，可在黨政機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢等領域，從事平面設計師、空間設計師、建模師、數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與多媒體設計制作、信息服務及數字媒體管理等工作。

平面設計

平面設計課程主要分為三個部分，第一部分主要學習三個軟件的使用方法，包含的內容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學習設計的理論基礎，包含的內容有:設計基礎理論和印刷流程與工藝;第三部分為實操部分，包含設計實戰和包裝設計等。

就業方向:廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業、企業宣傳策劃部門等。

就業崗位:平面創意師，平面設計師，報刊雜志社美編人員，各大商場、超市企劃部，各企業宣傳部等。

室內設計

本課程要求學生能運用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計算機輔助繪圖軟件，和手繪表達出居住以及商業空間設計的創意思想，具體完成家裝、商業空間平面布局、地面材質、吊頂造型、室內立面和大樣圖等設計內容的一套圖紙。要求制圖規范，效果表現能很好地體現設計意圖。在授課過程中講解中國傳統建筑的空間布局和分布，穿插一部分中國風水常識，重點是加入課程思政，培育學生求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神。

就業方向：建筑效果圖表現、施工圖設計、設計繪圖、工程預算、家裝設計、工裝設計等建筑室內設計工作、能夠在裝飾企業、會展設計行業、房地產公司、建筑公司等室內設計行業及企業事業單位承擔建筑設計和施工繪圖工作、從事施工監理和業務代表等工作。

就業崗位：設計師助理、設計師、設計總監、建筑空間設計師、住宅室內設計師、家具行業、展會設計師、家具設計師 、燈光設計師、景觀設計師、設計顧問、CAD設計師等。

影視游戲設計

本課程內容為模型制作、角色模型、場景模型、道具模型；燈光材質渲染：燈光、材質，紋理貼圖、渲染輸出；動畫制作：基礎關鍵幀動畫、攝像機動畫、機械約束、高級骨骼綁定角色動畫；特效制作：粒子特效、剛體碰撞破碎特效、火焰煙霧爆炸、布料毛發、流體水等。

就業方向：可以從事游戲動漫、電視廣告、影視制片、影視公司、廣告公司、傳媒公司等。

就業崗位：3D角色模型師、3D道具設計師、高級數字繪景藝術家、場景燈光設計師、渲染合成師、次時代角色設計師、影視后期剪輯師等。

虎振學校計算機影視后期專業采用的是技能+就業+學歷的套讀模式，在學習技能的同時還可以升學，技能學習兩不誤。

虎振學校計算機影視后期專業主要以實踐操作為主，理論知識為輔。分組教學，老師手把手教學指導，并及時更新教學方式和課程內容，保證學生所學內容接軌企業。

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