天津市深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，依托國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)資源優(yōu)勢，堅持“傾心、聚力、精準、重效”原則，實行“一地一策”“一校一案”“一項目一招數(shù)”，在新疆、西藏、青海、甘肅、云南等地積極開展職教扶貧，多方聯(lián)動、通力合作，走出了一條職教精準扶貧的“天津之路”。

協(xié)同多方，凝聚職教幫扶合力。加強統(tǒng)籌謀劃，形成扶教機制。市教委成立東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作領(lǐng)導小組，依托天津市職業(yè)教育集團、國家示范性高職院校、國家中職示范校、國家重點中職學校等，與中西部地區(qū)職業(yè)院校建立長效協(xié)作機制。根據(jù)受援地區(qū)和學校的特點與需求，有針對性地設(shè)計方案，在區(qū)域規(guī)劃、聯(lián)合招生、專業(yè)建設(shè)、技能大賽、校企合作、信息化建設(shè)等方面開展全方位扶持共建。截至目前，天津市20余家院校、企業(yè)與西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等省區(qū)建立結(jié)對職教扶貧關(guān)系。注重專業(yè)把脈，策劃扶教方案。采取區(qū)域系統(tǒng)援建、品牌整體輸出、專業(yè)校企共建、師資綜合培訓、人才定制培養(yǎng)五條路徑，按照“復制、創(chuàng)建、提質(zhì)”三個層級，形成“五徑三級”扶貧項目菜單，開展“一校一案”個性化服務(wù)。開展師資扶智，發(fā)揮扶教效應。以中西部職教師資培訓為重點，按照標準化教授、定制化傳授、崗位化實授、轉(zhuǎn)崗化精授、跟蹤化講授“五授”模式，對專業(yè)帶頭人、骨干教師開展系統(tǒng)培訓，大力提升中西部職教人員的教育教學水平。

分類設(shè)計，構(gòu)建職教幫扶體系。創(chuàng)新職教師資培訓模式，在天津機電職業(yè)技術(shù)學院成立“國家中西部地區(qū)職業(yè)教育師資培訓中心”，全力建設(shè)培訓資源，開發(fā)出“菜單式”“定制式”“標準模塊式”等靈活多樣的培訓模式，搭建“一主多輔”集散式師資培養(yǎng)培訓服務(wù)結(jié)構(gòu)，形成了專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學、卓越校長專題研修、中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修、緊缺專業(yè)教師技藝技能傳承創(chuàng)新、骨干培訓專家團隊建設(shè)、教師企業(yè)實踐等八個模塊的師資培訓，通過跟蹤回訪，受訪教師的滿意度達98%以上。同時，按照制造、商貿(mào)、服務(wù)等專業(yè)類別，遴選出15個中西部師資培訓分中心，形成“1+N”的培訓服務(wù)模式。中心自2016年成立以來，已為甘肅、青海、新疆、西藏、寧夏、內(nèi)蒙古等10個省區(qū)培訓管理干部、職教師資近萬人次。建設(shè)職教資源共享平臺，先后開發(fā)了國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)（天津）優(yōu)質(zhì)教學資源共享服務(wù)平臺、國家職業(yè)教育中西部師資培訓管理服務(wù)平臺，匯聚49種60余萬條優(yōu)質(zhì)教學資源，助力中西部院校師生開展線下線上教學活動，實現(xiàn)跨地域優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強職教經(jīng)驗成果推廣，2015年以來，在寧夏、河北、遼寧、內(nèi)蒙古等地舉辦成果交流分享活動，向各地傳播推廣天津市職業(yè)教育改革經(jīng)驗。2018年職業(yè)教育活動周期間，總結(jié)職教結(jié)對幫扶的經(jīng)驗做法，舉辦“脫貧攻堅•職教幫扶”職教東西協(xié)作成果展。

分區(qū)施策，實施職教精準幫扶。開展對口支援甘肅教育協(xié)作，接收蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院等14所甘肅高職院校負責同志到天津市8所高職院校掛職鍛煉，甘南州臨潭職教中心等33所中職學校校長到天津17所國家中職示范校掛職；天津市12所國家示范性高職院校、14所國家中職示范校與甘肅26所職業(yè)院校建立“一對一”幫扶合作關(guān)系。助力云南滇西脫貧攻堅，2017年以來，天津市14所國家中職示范校共承接912名滇西建檔立卡貧困家庭“兩后生”來津就讀；天津市按每生每年1000元標準撥付專項資金，對接收學校給予經(jīng)費補助，累計撥付資金165.9萬元，確保學生順利完成學業(yè)。實施津疆職教協(xié)作，大力支持和田職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)，投入幫扶資金4億元，培養(yǎng)培訓教師200余人次，先后派出援疆干部28名，擔任院長、常務(wù)副院長、教學副院長等職務(wù)。精準幫扶西藏昌都，安排天津交通職業(yè)學院對口支援西藏昌都職業(yè)技術(shù)學校，選派10個批次的汽車專業(yè)骨干教師赴當?shù)刂Ы蹋�接收昌都市教師和青年干部來津掛職；共建“雪蓮花”貧困學生資助基金，惠及貧困學生1100余名。支援青海黃南藏族自治州，深入開展教育交流合作，累計為青海培養(yǎng)學生600余人；指導天津醫(yī)學高等專科學校與青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院合作組建醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)青海班，天津醫(yī)藥職業(yè)教育集團對青海黃南藏族自治州職業(yè)技術(shù)學校開展對口援建，天津市東麗區(qū)職業(yè)教育中心學校、天津市機電工業(yè)學校持續(xù)接收黃南州學生。全面助力河北職業(yè)教育，指導天津中德應用技術(shù)大學對口援建承德應用技術(shù)職業(yè)學院，連續(xù)舉辦4期“天津中德應用技術(shù)大學承德項目師資班”，培訓骨干教師和管理干部200余名，指導學院建成專業(yè)群4個，開設(shè)機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等專業(yè)23個，制定課程標準119項，聯(lián)合開展訂單式培養(yǎng)和“1+2”分段培養(yǎng)項目；指導天津交通職業(yè)學院在河北省青龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心建立“天津交通職業(yè)學院青龍分�！�，天津職業(yè)大學與河北省邢臺市威縣共建“天津職業(yè)大學威縣分校”，合作培養(yǎng)學前教育、汽車運用與維修等專業(yè)技術(shù)技能人才。來源：教育部