眾所周知，東亞的一些國家比如：中國、日本、韓國等國家的學生會面臨很大的學業壓力，因此有不少學生都會出現厭學問題。那么作為教師我們該如何解決厭學問題呢？接下來，小編就為大家詳細介紹一番，希望能夠幫助到各位教師。

解決學生厭學問題的方法

1、正確歸因

歸因是學生對自己的學習行為結果的原因作出解釋或推測的過程，是一種比較穩定的人格定量，它對后繼學習產生深刻的影響。正確的歸因，有助于推動 后繼學習；錯誤的歸因，則往往會抑制后繼學習。教師應該引導學生對自己的學習成敗的原因歸之于自身努力。

2、情感補償

情感教育的潤滑劑，也是化解厭學心理的良藥。古語有“親其師，信其道，學其理”之說，講的是“愛屋及烏”的情感 效應。學生熱愛老師，往往會將這 種情感遷移到學習中來，似乎覺得不學好就對不住關心愛護自己的老師。而對于那些情感饑渴者，教師更應付出無私的愛，并且要想辦法建設班集體這一溫暖的家庭。

3、嚴格要求，增強自控能力

這一點需要教師花時間、花精力"培養"孩子，而不是"控制"孩子。

4、改善環境，愉悅心情

首先就必須要改善自己所處的環境。同學們可以請老師和家長配合，營造一個重學、樂學的氛圍，消除自己因學習成績不好而產生的不好感覺。

5、對于所有“厭學”的學生給予真心的關愛

教師們不要把他們當成考試考分的機器，允許他們考差和退步，減輕他們的考試壓力。允許他們的成績與優秀的學生有差距，堅持不斷激勵、因材施教。

看了上述這五種方法，各位教師都學會了嗎？總之，當我們發現學生厭學問題時，要具有分析學生厭學的原因，之后再“對癥下藥”幫助學生解決厭學問題。如果各位教師還想了解更多厭學相關新聞，那么大家可以在網站上查看往期厭學相關資訊。

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