大力發(fā)展職業(yè)教育

大家對中考直觀的印象是什么?是數(shù)不清的書本試卷?是厚重眼鏡背后的迷惘眼神?中考縱然是一個(gè)鯉魚跳龍門的地方，但是也有很多學(xué)生在這個(gè)龍門里撞得頭破血流。升學(xué)的夢想是很多人都有的，如果只有中考這座“南墻”可以撞，那未免太過可惜。

現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，而且教育部門專門出臺(tái)了眾多文件來支持職業(yè)教育發(fā)展。

什么是春招？

除了中考之外，還有著春招、單招等升學(xué)途徑哦。春招現(xiàn)在已經(jīng)開始了，小編整理了一些資料，可以幫助大家了解一下春招哦!

春招，故名思議就是職高/中職/中技/普高等學(xué)校開展春季招生。相對于秋季招生(每年8-9月份)來說，春招生于當(dāng)年3月入學(xué)，于三年后的1月份畢業(yè)。

春招和秋招有什么區(qū)別？

第一：入學(xué)時(shí)間不同，春招生一般3月份開學(xué)，3月底注冊學(xué)籍;秋招生一般9月份開學(xué)，10月份注冊學(xué)籍;

第二：相對于秋招來說，春招的招生名額較少，優(yōu)勢專業(yè)可以優(yōu)先選擇，有一定的優(yōu)先選擇權(quán);

第三：春招學(xué)生和秋招學(xué)生在學(xué)制、學(xué)歷、升學(xué)等各方面都沒有任何區(qū)別，畢業(yè)后都能獲得同等國家認(rèn)可的學(xué)歷;唯一的區(qū)別是：(中職/中技/中專學(xué)校)春招的對象是初三未畢業(yè)的學(xué)生(還有一個(gè)學(xué)期畢業(yè))，秋招的對象是初三畢業(yè)的學(xué)生。

第四：從錄取角度來看春季入學(xué)比秋季入學(xué)錄取相對容易一些，絕大部分的申請者都會(huì)申請秋季入學(xué)，那么春季入學(xué)的申請者從數(shù)量上沒有那么多，競爭就會(huì)相對小一些。

春招有什么好處？

春招最大的優(yōu)勢是，初中期間可以提前半年進(jìn)入中職學(xué)校，節(jié)省半年的時(shí)間成本，特別是哪些無心參加中考或沒意向沒興趣讀普高的學(xué)生，春招是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

初三學(xué)生讀春季招生的優(yōu)勢分析

目前，群眾對職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)有了顯著提高，對孩子的教育也更趨理性。“職業(yè)教育作為一種教育類型，適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)，對實(shí)踐操作有興趣的人，與普通教育相比不存在高低層次的差異。”

大多數(shù)的同學(xué)面臨著為中考的最后一次沖刺，而有一些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)課艱難，度日如年，勉強(qiáng)在校或幾欲放棄。文化課跟不上，學(xué)不會(huì)學(xué)不進(jìn)去，很多是在虛度光陰，有的也養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，很不利于孩子以后的成長，而且也是在浪費(fèi)時(shí)間。家長更是看在眼里急在心里。

很多家長不了解現(xiàn)代教育的發(fā)現(xiàn)趨勢，不了解學(xué)校教育格局，不了解國家職業(yè)教育政策，不知道如何選擇專業(yè)以及學(xué)校。再加上離畢業(yè)考試不遠(yuǎn)，何去何從更是讓家長著急。

初三后期，學(xué)生成績分化愈加嚴(yán)重，不穩(wěn)定因素增加，學(xué)習(xí)一門技術(shù)，也能夠拿高薪多掙錢。普通生考高中希望不大沒有把握，即使考上了高中，由于課程難度大，能堅(jiān)持下來，將來考上大學(xué)，大多仍然是考上大專，高中三年+大專三年，需要六年時(shí)間，而選讀中專3+2或2+3，也就是五年，就可以拿到大專學(xué)歷，還節(jié)省一年!而且擁有專業(yè)技術(shù)!讀高中期間，難免有同學(xué)堅(jiān)持不下去，半途而廢，便輟學(xué)回家，在家待業(yè)影響孩子以及父母的心情，對孩子未來的發(fā)展也沒有好處。

國家大力發(fā)展職業(yè)教育，提倡“工匠精神”。“技能改變命運(yùn)”的時(shí)代已經(jīng)來臨，沖破觀念束縛，選擇適合自身的發(fā)展——讀職高，學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

春招生有什優(yōu)勢？

初中生春招報(bào)名活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，部分初中生和家長對這一現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，“初中生為什么要參加春招報(bào)名?”“初中生參加春招報(bào)名有哪些優(yōu)勢?”。下面，小編為大家詳細(xì)介紹下初中生參加春招報(bào)名六大優(yōu)勢：

優(yōu)勢一、競爭小容易錄取

據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，重點(diǎn)中職學(xué)校秋招一般出成績第2天就報(bào)滿了，報(bào)名的通過率是40%左右，而春招的通過率卻高達(dá)98%以上。這是因?yàn)閰⒓哟赫袌?bào)名的初中生相對于秋招人數(shù)更少，競爭力更小，更易被中職學(xué)校錄取。因此，對于學(xué)習(xí)成績偏中下的初中生應(yīng)盡量選擇參加春招報(bào)名，以免在秋招時(shí)因競爭力過大而錯(cuò)失直接上中職的機(jī)會(huì)。

優(yōu)勢二、優(yōu)勢專業(yè)優(yōu)先選擇

每個(gè)學(xué)校各專業(yè)每年實(shí)行定額招生，對學(xué)生實(shí)行擇優(yōu)錄取。因此，參加春招報(bào)名的學(xué)生可以優(yōu)先選擇熱門的專業(yè)，如：學(xué)前教育專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、高級(jí)護(hù)理專業(yè)、航空專業(yè)、高鐵專業(yè)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)、電子競技、建筑工程管理、市政工程、大數(shù)據(jù)、軟件開發(fā)等專業(yè)。這些專業(yè)都是薪資待遇好、就業(yè)范圍廣的優(yōu)勢專業(yè)。

優(yōu)勢三、提前就業(yè)壓力小

參加春招報(bào)名的初中生可以提前半年參加實(shí)習(xí)、就業(yè)，能巧妙避開每年五六月大學(xué)生畢業(yè)找工作的高峰。也就是在其他學(xué)生還在學(xué)習(xí)的時(shí)候，參加春招報(bào)名的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入理想的企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。從另一方面來看，也獲得了更多豐厚的薪資和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)勢四、擺脫中考不枯燥

很多初中生抱怨中考的學(xué)習(xí)生活枯燥無味，壓力很大。而參加春招報(bào)名能夠盡早進(jìn)入中職階段的學(xué)習(xí)，以輕松的心態(tài)，全身心地投入專業(yè)學(xué)習(xí)中。這樣在保障學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的同時(shí)，還能取得國家承認(rèn)的畢業(yè)證書。

優(yōu)勢五、專業(yè)課為主文化課為輔

中職院校的教學(xué)更加貼近社會(huì)需求，緊跟社會(huì)需求開設(shè)專業(yè)，在課程設(shè)置上與普通高中有很大區(qū)別，以專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、德育課為主，文化課為輔，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操和動(dòng)手能力。

優(yōu)勢六、與普通高中生升學(xué)路相同，技能高考成績更優(yōu)于普通高中生

2018年國家高考改革方案出臺(tái)，實(shí)施3+1+2模式，實(shí)行文化高考(本科)+技能高考(專科)，更加注重學(xué)生興趣選擇，普通高中生主要是以升學(xué)為主，目標(biāo)是考更好的本科，課程全學(xué)，文化課滿分750分，壓力相對較大，一旦考不上本科，更多學(xué)生還是選擇高職專科。

而高職專科70%招生計(jì)劃全部投放到技能高考(高職單招)中，實(shí)行文化+技能測試，滿分也是750分，而文化只考語文+數(shù)學(xué)，每科150分，滿分300分，(有會(huì)考成績的學(xué)生直接使用會(huì)考成績折算總分，不再參加文化考試)，技能考試成績滿分450分。

中職學(xué)生在校期間除了完成基本語、數(shù)、外學(xué)習(xí)，參加會(huì)考外，更加注重技能培養(yǎng)，在技能高考時(shí)，綜合技能考試成績更高于普通高中生。

總的來說：春招最大的好處和優(yōu)勢是，初中期間可以提前半年進(jìn)入中職/中技/中專學(xué)校，節(jié)省半年的時(shí)間成本，特別是哪些無心參加中考或沒意向沒興趣讀普高的學(xué)生，春招是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

另外考生和家長一定要知道：春招學(xué)生和秋招學(xué)生在學(xué)制、學(xué)歷、升學(xué)等各方面都沒有任何區(qū)別，畢業(yè)后都能獲得同等國家認(rèn)可的學(xué)歷，唯一的區(qū)別是：(中職/中技/中專學(xué)校)春招的對象是初三未畢業(yè)的學(xué)生(還有一個(gè)學(xué)期畢業(yè))，秋招的對象是初三畢業(yè)的學(xué)生。

最后，隨著國家政策的導(dǎo)向和文件的出臺(tái)，群眾對職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)有了顯著提高，對孩子的教育也更趨理性。“職業(yè)教育作為一種教育類型，適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)，對實(shí)踐操作有興趣的人，與普通教育相比不存在高低層次的差異。”